Unidad 4: Trabajo Práctico

Consigna
Elaborar una entrevista en soporte video a un docente de cualquier nivel educativo (inicial, primario, secundario o superior) que implemente las TIC en sus clases.  
Recordá estos ítems para la entrevista y video:  
- No más de 4 (cuatro) preguntas. A partir de la bibliografía de la Unidad 4, pensá temas (por ejemplo: formación, planificación de clases, metodologías alternativas, etc) y elabora preguntas que permitan al entrevistado explayarse en su respuesta.  
- El video no debe durar más de 02:30 minutos.
- Incorpora en el video conceptos claves que se relacionen con las respuestas del entrevistado
- El video debe centrarse en las respuestas del entrevistado.

Entrega
Miércoles 24 de junio 
El video deberá formar parte del prezi elaborado en la Unidad 3. La fecha pautada es el límite para la publicación del prezi en el blog de cada alumno.   

Ejemplos
A continuación les dejo algunos links donde pueden encontrar videos inspiradores: 

- http://conectarlab.com.ar/una-pregunta/

- https://www.youtube.com/watch?v=gg9uywmwYRA

- https://www.youtube.com/watch?v=PEWPR6FIKiQ

Herramienta

Existen muchas herramientas para realizar videos, Movie Maker es una de ellas y por lo general ya viene instalada en las computadoras con sistema operativo Windows. Les dejo tutoriales sobre dos versiones de la herramienta recomendada.

Fuente: Saussure Figueroa (canal de Youtube)

Fuente: Saussure Figueroa (canal de Youtube)

Mientras realizan el proyecto, recuerden guardar todo el material (imágenes, videos, placas, proyecto de Movie Maker, etc) en la misma carpeta para que el software reconozca cada recurso.  

Unidad 4: Enseñar y aprender en el paradigma digital

Entramos en la última Unidad del Programa, donde abordaremos desde diferentes autores y enfoques teóricos cómo enseñar y aprender con las TIC. 

- BUCKINGHAM, D. (2008), Más allá de la tecnología. Aprendizaje infantil en la era de la cultura digital. Manantial, Barcelona. Capítulos 6 y 8.

- DUSSEL, I. y QUEVEDO, E. (2011), Aprender y enseñar en la cultura digital, Buenos Aires, Editorial Santillana.

- MAGGIO, M. (2012), Creaciones, experiencias y horizontes inspiradores. La trama de Conectar Igualdad, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación. Capítulo 2.

- MANSO, M.; PEREZ, P.; LIBEDINSKY, M.; LIGHT, D.; GARZÓN, M. (2011), Las TIC en las aulas. Experiencias latinoamericanas, Buenos Aires, Paidós. Capítulo 2, 3 y 4.

- MARTIN, E., (2008), “El impacto de las TIC en el aprendizaje?” en Las TIC: del aula a la agenda política, Buenos Aires, IIPE-UNESCO, UNICEF.

- GARCIA BARRERA, A. (2013), "El aula inversa: cambiando las respuestas a las necesidades de los estudiantes", en Avances en Supervición Educativa, Nro 19, España. Disponible en pdf.

Texto solo para 2do año

- GARCIA ARIETO, L. (2015), “MOOC: ¿Tsunami, revolución o moda pasajera” en Ried, vol. 18:1, pág. 9-21.  

Unidad 3: Trabajo Práctico

Consigna
Elaborar una presentación multimedia sobre las Unidades 3 y 4 del Programa (textos compartidos en las entradas "Unidad 3: Nuevas Tecnologías en la escuela" y Unidad 4: Enseñar y aprender en el paradigma digital) 
Recordá estos ítems para elaborar la presentación: 
- Poco texto
- Conceptos importantes
- Imágenes como fuente de información
- Videos 
- Links que aporten mayor información

Entrega
El lunes 22 de junio cada grupo expondrá en clase su presentación para que tanto docente como compañeros realicen observaciones a efectos de mejorar el trabajo. 
La presentación final deberá ser embebida en una entrada del blog de cada grupo.  

¿Qué es una presentación multimedia?
Documento informático creado para exponer un tema o idea particular que incluye videos, texto, imágenes, gráficos, infografías, etc. 

Para Gunther Kress (2005) la escritura es un modo de representación pero no el único, ya que convive con otros lenguajes como la imagen, el sonido y el lenguaje gestual y/o corporal. 

Fuente: discursosdigitales (canal Youtube)

Herramienta

PREZI
Es una herramienta que permite construir presentaciones multimedia, dinámicas y creativas. Ofrece navegar la información como travelling (cámara que viaja). 
Se puede exponer un tema partiendo de una imagen general de referencia que anticipe la propuesta (esquema de ideas, mapa conceptual, nube de temas, mosaicos ideas, paso a paso para un procedimiento) 

Fuente: doarsal (canal Youtube)

Para crear una presentación en Prezi tienen hacerlo en línea a través de http://prezi.com, registrando una cuenta gratuita (usuario y contraseña). Para poder proyectarlo no es necesario Internet, ya tienen la posibilidad de descargar la presentación terminada y llevarla en un pendrive. Los videos no se bajan automáticamente.