Unidad 4: Trabajo Práctico

Consigna
Elaborar una entrevista en soporte video a un docente de cualquier nivel educativo (inicial, primario, secundario o superior) que implemente las TIC en sus clases.  
Recordá estos ítems para la entrevista y video:  
- No más de 4 (cuatro) preguntas. A partir de la bibliografía de la Unidad 4, pensá temas (por ejemplo: formación, planificación de clases, metodologías alternativas, etc) y elabora preguntas que permitan al entrevistado explayarse en su respuesta.  
- El video no debe durar más de 02:30 minutos.
- Incorpora en el video conceptos claves que se relacionen con las respuestas del entrevistado
- El video debe centrarse en las respuestas del entrevistado.

Entrega
Miércoles 24 de junio 
El video deberá formar parte del prezi elaborado en la Unidad 3. La fecha pautada es el límite para la publicación del prezi en el blog de cada alumno.   

Ejemplos
A continuación les dejo algunos links donde pueden encontrar videos inspiradores: 

- http://conectarlab.com.ar/una-pregunta/

- https://www.youtube.com/watch?v=gg9uywmwYRA

- https://www.youtube.com/watch?v=PEWPR6FIKiQ

Herramienta

Existen muchas herramientas para realizar videos, Movie Maker es una de ellas y por lo general ya viene instalada en las computadoras con sistema operativo Windows. Les dejo tutoriales sobre dos versiones de la herramienta recomendada.

Fuente: Saussure Figueroa (canal de Youtube)

Fuente: Saussure Figueroa (canal de Youtube)

Mientras realizan el proyecto, recuerden guardar todo el material (imágenes, videos, placas, proyecto de Movie Maker, etc) en la misma carpeta para que el software reconozca cada recurso.  

Unidad 3: Trabajo Práctico

Consigna
Elaborar una presentación multimedia sobre las Unidades 3 y 4 del Programa (textos compartidos en las entradas "Unidad 3: Nuevas Tecnologías en la escuela" y Unidad 4: Enseñar y aprender en el paradigma digital) 
Recordá estos ítems para elaborar la presentación: 
- Poco texto
- Conceptos importantes
- Imágenes como fuente de información
- Videos 
- Links que aporten mayor información

Entrega
El lunes 22 de junio cada grupo expondrá en clase su presentación para que tanto docente como compañeros realicen observaciones a efectos de mejorar el trabajo. 
La presentación final deberá ser embebida en una entrada del blog de cada grupo.  

¿Qué es una presentación multimedia?
Documento informático creado para exponer un tema o idea particular que incluye videos, texto, imágenes, gráficos, infografías, etc. 

Para Gunther Kress (2005) la escritura es un modo de representación pero no el único, ya que convive con otros lenguajes como la imagen, el sonido y el lenguaje gestual y/o corporal. 

Fuente: discursosdigitales (canal Youtube)

Herramienta

PREZI
Es una herramienta que permite construir presentaciones multimedia, dinámicas y creativas. Ofrece navegar la información como travelling (cámara que viaja). 
Se puede exponer un tema partiendo de una imagen general de referencia que anticipe la propuesta (esquema de ideas, mapa conceptual, nube de temas, mosaicos ideas, paso a paso para un procedimiento) 

Fuente: doarsal (canal Youtube)

Para crear una presentación en Prezi tienen hacerlo en línea a través de http://prezi.com, registrando una cuenta gratuita (usuario y contraseña). Para poder proyectarlo no es necesario Internet, ya tienen la posibilidad de descargar la presentación terminada y llevarla en un pendrive. Los videos no se bajan automáticamente. 

Líneas de Tiempo. Actividad de clase

Las líneas de tiempo son un tipo de organizador gráfico de información que se utiliza para representar la progresión temporal de un hecho en un determinado período de tiempo, mostrando la relación entre sucesos. Es decir, las líneas de tiempo son una manera de contar la historia. 

Existen muchas herramientas digitales que permiten la construcción de este tipo de organizador gráficos. Hoy, les presento Dipity

                                                   Fuente: Educatutos (Canal Youtube)

Actividad
Para explorar esta herramienta, que les permitirá realizar el Trabajo Práctico 2, les propongo una actividad INDIVIDUAL para esta semana (FECHA DE ENTREGA: 04 de mayo): 
- Elaborar una línea de tiempo sobre sus vidas según los libros que leyeron, películas que vieron, música que escucharon, viajes que realizaron, etc. 
- Sus líneas de tiempo deberán ser embebidas en su blog en una entrada sobre las ventajas de trabajar con organizadores gráficos como recursos didácticos. 

Unidad 2: Trabajo Práctico

Fecha de entrega: 

- Primer año: 18 de mayo
- Segundo año: 7 de mayo

Consigna
Elaborar una línea de tiempo digital sobre las políticas desarrolladas en la Región en materia de implementación de las TIC en la Educación, desde la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (2003 y 2005).
Contemplar las políticas o los efectos de las mismas sobre:
- la distribución de recursos
- capacitación docente
- infraestructura y conectividad
- desarrollo de recursos didácticos
- desarrollo de conocimiento

Entrega
La línea de tiempo deberá conformar una entrada en el blog (embeber) de cada alumno. Compartir el link de dicha entrada como comentario de esta consigna (entrada).

Herramienta
Para elaborar la línea de tiempo deberán utilizar Dipity: aplicación gratuita que permite seleccionar la información más relevante sobre un tema y organizarla cronológicamente. Se puede integrar cualquier tipo de recurso (videos, imágenes, textos, etc.) que encontremos en Internet y sume información sobre nuestro tema.

Fuente: Educatutos (Canal Youtube) 

Fuentes de Información

Además de la Bibliografía correspondiente a la Unidad, le dejo algunos link que pueden ayudar como fuentes de información (seguro ustedes encontrarán otras tantas). 

Programa Conectar Igualdad

Primaria Digital

Portal Educ.ar

Plan Sarmiento

Programa Joaquín V. Gonzalez

Todos los chicos en la red

ADM Tigre

Igualdad ESCOnectar

Programa Pibes 2.1

Blog: una herramienta de enseñanza y aprendizaje

¿Qué es un Blog?

El término Blog o Bitácora Digital (en castellano) es un sitio web donde uno o varios autores publican cronológicamente sus textos, ordenados de manera inversa (aparece primero lo más reciente) según su fecha de publicación. Los blogs se crean y estructuran a partir de una temática, que brinda coherencia interna a las publicaciones. Otra característica es la participación de los lectores. Si los autores desean pueden permitir que sus lectores dejen comentarios, y así mantener un intercambio con ellos.

Su nombre completo, Weblog (término acuñado por Jorn Berger en 1997) hace referencia a un diario digital por la periodicidad necesaria de las publicaciones: un blog es un sitio dinámico que requiere al menos actualizaciones semanales.

Los blogs surgieron en la década de los ´90 pero adquirieron gran popularidad en los primeros años del siglo XXI. Actualmente, entre los servidores más conocidos se encuentran Blogger y Wordpress.


¿Por qué es una herramienta de enseñanza-aprendizaje?

Las características de los blogs hacen de ellos una posible herramienta educativa. Si bien no fueron pensados con tal fin, la basta experiencia ha demostrado que ellos permiten trabajar sobre las habilidades y competencias a fines a la alfabetización digital. 

Según Tíscar (2005) los Blog permiten trabajar sobre: la organización del discurso, fomento del debate, construcción de la identidad, creación de comunidades de aprendizaje y compromiso con la audiencia. 

Leer: Tíscar, L. (2005), "Blog para educar. Usos de los blogs en una pedagogía constructivista", en Telos: Cuadernos de comunicación e innovación, España, Nro. 65, págs. 86-93. 

¿Cómo construir un Blog?

A continuación les dejo un video tutorial para crear un Blog con Blogger, sin embargo, primero debemos explorar el trabajo realizado por algunos blogueros con experiencia. 

- Taller de Medios Digitales

- Lorena Betta

- Edu.Co.Blog

- Rosa Kaufman

- Musas Matemáticas

Autor del video: Oscar Feito.

Actividades

Dinámica: en parejas (que se mantendrá durante toda la cursada)

1. Leer el texto hipervinculado de Lara Tíscar. 

2. Explorar los blogs recomendados. Prestar atención al: diseño, la estructura, la temática, los contenidos y su organización, el uso de imágenes e hipervínculos y la interacción con los lectores.

3. A partir del video tutorial y con el tema del Seminario (Las TIC en la educación) como eje central, diseñar y crear tu blog.  

4. Enviar como comentario de esta entrada la dirección del blog creado.